V časopise Perspektivy jakosti č. 1/2008, který vydává Česká společnost pro jakost, jsou na straně 16 a 17 uveřejněny názory několika špičkových českých odborníků, kteří úroveň absolventů i technických oborů vysokých škol hodnotí na základě svých zkušeností velmi kriticky.

Pavel Kafka, ředitel společnosti Siemens v ČR říká, že "Průmysl a vysoké školy žijí ve dvou oddělených světech.... Mladí absolventi nedokážou komunikovat se staršími kolegy, řada absolventů dokonce neumí přesně pochopit český text. Škola, umožňující odklady zkoušek, je nenaučí dodržovat termíny, neumějí řídit sebe sama a praxe je pak šokuje. Změnit se musí výchova už v mateřských školách, v základních školách..."

Jan Mühlfeit, prezident Microsoftu pro strategii v Evropě, na Blízkém východě a v Africe, říká, že "České školství mělo v minulosti dobrou kvalitu, ale dnes je na pokraji krize. Obecně je nedostatek kvalitních lidí. Ty ale nabízí Asie."

Rudolf Zahradník, předseda Akademie věd ČR v letech 1993 až 2001, nyní její čestný předseda, říká: "Roste počet vysokých škol a filiálek VŠ a fakult, což je v zásadě důvod k radosti. Při bližším pohledu však vidíme, že mnohé nedosahují ani úrovně odborných učilišť ve vyspělých zemích. Obdobně se můžeme vyjádřit k rychlému růstu počtu docentů a profesorů: mnohé zdejší habilitace by ve světě neprošly a některé naše profesury by vyvolaly ve zdatném světě veliký údiv."

Z uvedeného je zřejmé, že z hlediska praxe je v našem školství je co napravovat. Pro mne je naprosto nepochopitelné, že strojní nebo elektro inženýr není často schopen pochopit ani český text. To je při dnešní složitosti většiny technických systémů naprostá katastrofa.