Cituji z katalogu jihlavského dokumentárního festivalu:

Jestliže jste svolil, aby se váš ročník takto veřejně prezentoval, otevíráte se i otevřené debatě o koncepci vámi zkoncipovaného bloku.

Jak říkáte o dílnách:

V tom případě by se tento blok neměl nazývat Dílny.

- znovu cituji z katalogu.

Dialogem o filmu je pro mne vzájemné kladení otázek a v odpovědích poodkrývání, proč byl film natočen a co vlastně řeší. Jak autor/ka k výsledku došla.

Zajímá mne smysl a způsob práce, ne jak byl film technicky vytvořen. Vy jako pedagog a moderátor diskuse jste nám mohl smysl vaší práce kladením otázek poodkrýt.

V tom případě tento program nazvěte projekcí filmů KDT FAMU, ke kterým jsou k dispozici tvůrci a jejich pedagog.

Já si ale myslím, že by to byla škoda. Lidé, kteří na projekci vašich studentů přišli, se chtěli dozvědět více o vaší práci v dílně KDT i o filmech a jejich smyslu. Vy máte tu možnost jim část z vaší práce a práce vašich studentů nabídnout. Kromě toho, jak říkáte, je to u některých filmů první a poslední možnost, kdy diváci filmy s tvůrci uvidí. Předved'te jim je tedy v plné kráse a ze všech úhlů pohledu.

Ačkoli, jak tvrdíte že byla Seidlova a Wisemanova dílna objednána jako, cituji vás, "koncipovaný pořad z kratších ukázek", přesto byla každá z těchto dvou dílen jiná.

Vy přece máte také možnost si zkoncipovat dílnu, tak, jak ji děláte na KDT na FAMU

Jestli jste byl na Wisemanově dílně, zkuste si odpovědět, proč byla jeho dílna pro vás lepší / horší? Pracujete tímto způsobem se svými studenty?

Dílna ve vaší představě tedy znamená pouštění ukázek z práce studentů?

Studentské filmy jsou krátké samy o sobě (předpokládám, že v zadání úkolu je také maximální délka filmu), nemusí se tedy nijak zkracovat. Nemyslím si, že se film musí nějak přerušovat, aby se dal rozebrat nebo na něm vysvětlit postup práce a film zhodnotit.

Jak sám říkáte:

V tomto si vám dovolím oponovat.

Co tímto výstupem na festivalu dokumentárního filmu v Jihlavě sledujete?

Pokud je to jen pro studenty, aby si vyzkoušeli veřejné vystupování a jedná se jen o takovou prodlouženou dílnu pro ně, pak musíte název bloku zase přejmenovat... Chcete-li jen promítnout výsledky jejich práce, při tom jako pedagog ani nemusíte být přítomen.

Anebo chcete předvést svou práci se studenty? Potom máte jedinečnou možnost nám svou práci a práci vašich studentů představit.

Nebo

Myslím, že jste si vzal můj článek příliš osobně a pochopil jste jej jako agresi mířenou proti vám osobně a tak se mnou také na oplátku komunikujete.

Je přece jedno, kde otázky vznesu. Je dobře, že je snaha je zodpovědět a něco s problémem udělat. Myslím, že tímto způsobem se do diskuse může zapojit více lidí a doufám, že padnou náměty na úrodnou půdu.

K vaší výtce proč jsem se vás a vašich studentů nezeptala přímo v sále odpovídám: jednoduše neměla jsem chuť se do takové diskuse zapojovat.

Opravdu nevím, a pobavilo mne, jak jste z mého článku usoudil, že mám "jen nepatrný zlomek možné dokumentární zkušenosti."

S pozdravem

Dominika Švecová