Zpráva, kterou pro britské ministerstvo školství vypracovali univerzitní odborníci na univerzitách v Leeds a v Sheffieldu, požaduje, aby školy "směrovaly" chlapce k uživání počítačů pro studium.

Analýza zjistila, že žáci, kteří používali při studiu počítače, měli lepší výsledky v závěrečných zkouškách než žáci, kteří doma přístup k počítači neměli.

Avšak děti, a byli to především kluci, kteří pravidelně hráli počítačové hry, měli při zkouškách podstatně horší výsledky.

Z nejnovějších statistik britských závěrečných zkoušek vyplývá, že chlapci mají v mnoha předmětech podstatně horší výsledky než dívky.

Zpráva konstatovala, že její zjištění potvrdilo názor, že počítače jsou "hračky pro chlapce".

"Dívky využívaly domácích počítačů mnohem častěji než chlapci pro práci na domácích úkolech a projevovaly tak daleko svědomitější přístup ke studiu," konstatuje zpráva.

61 procent chlapců, ale jen 44 procent dívek hrálo počítačové hry každý den nebo alespoň jednnou týdně. 70 procent chlapců, ale jen 32 procent dívek uvedlo, že hraje elektronické hry s pomocí herních ovládacích panelů. Zpráva zkoumala zvyklosti dětí ve věku 11, 14 a 16 let.

Podrobnosti v angličtině ZDE