Vzdělání není zboží, vysoké školy nejsou výcviková centra!

5. 3. 2010

tisková zpráva studentské iniciativy "Vzdělání není zboží!"

Nově vzniklá studentská iniciativa Vzdělání není zboží! připravila na pátek 12. března 2010 protestní pochod proti komodifikaci vzdělávání a podřizování vysokých škol tržní logice. "Pochod produktů" začne ve 14 hodin na pražském Albertově před Přírodovědeckou fakultou Univerzity Karlovy, projde centrem města a bude zakončen na Palachově náměstí divadelním sketchem. Účastníci průvodu budou symbolicky označeni čárovými kódy, které mají symbolizovat přeměnu vzdělání ve zboží a absolventů v produkty škol. Na vysoké školy budou také připevněny čárové kódy jako znamení podřizování škol zájmům firem a trhu.

Den před touto demonstrací, tedy 11. března 2010, se od 18 hodin uskuteční na půdě Pedagogické fakulty UK diskuse o perspektivách a reformách vysokoškolského vzdělávání z hlediska těch, kteří nesouhlasí s Bílou knihou terciárního vzdělávání a v Evropě zaváděným Boloňským procesem. Zúčastní se jí zástupci iniciativ Vzdělání není zboží!, Už se na to nemohu dívat a občanského sdružení Fórum Věda žije. Se svým příspěvkem vystoupí i zástupce Centra pro studium vysokého školství. Po vystoupení panelistů bude následovat diskuze z pléna.

Tyto akce jsou součástí celoevropského akčního týdne proti reformám Boloňského procesu. Na 11. a 12. března se ve Vídni a Budapešti chystají oslavy výročí deseti let zavádění Boloňského procesu, který výrazně zužuje chápání funkce vysokých škol ve společnosti. Evropské školství má být podle boloňských reforem především efektivní, adaptabilní a konkurenceschopné.

Vzdělání není zboží! se inspirovalo rakouským studentským hnutím, které nedávno reagovalo na boloňské reformy masovými demonstracemi a obsazováním univerzit.

Ohrazujeme se především proti:

  • Podřízení obsahu vzdělávání zájmům firem
  • Podfinancování školství
  • Hrozícímu poklesu úrovně vzdělávání - místo rozvoje kritického myšlení "vyrábění" loajálních zaměstnanců firem
  • Zavádění školného
  • Manažerskému vedení a oklešťování autonomie univerzit
  • Důrazu na "produktivitu" a "efektivitu" vzdělávacího procesu, tj. tržní přístup ke vzdělávání

Iniciativa také reaguje na celkový stav společnosti, ve které je zisk a osobní prospěch kladen nad veškeré ostatní hodnoty. Jako velmi problematickou vidíme letargii občanské sféry, která je frustrovaná z oficiální politiky, ale nepostaví se ani proti oklešťování vlastních práv a komercializaci veřejného sektoru. Nejde nám o výhody pro nás, ale o pozitivní změnu.

Školství
Vytisknout

Obsah vydání | Pondělí 8.3. 2010