Internet je něco jako knihovna. Většina lidí do knihovny nechodí. Vývoj jde nezadržitelně kupředu -- můj otec byl dělník, ale měl doma knihovnu o celkovém počtu asi 500 kusů. Měl všechno od klasické literatury, básní po detektivky a kovbojky. Já jsem začal s detektivkami a přečetl jsem si i světovou klasiku. A já jsem otcovu knihovnu rozšířil na více než dvojnásobek. Naše děti už doma knihovnu nemají i když si pár knih také koupily -- o vnucích už raději nemluvím. Obávám se, že až zemřu, všechny knihy půjdou do sběru. Naši vnuci už totiž číst neumí. Tedy text přelouskají, ale že by si sedli a dokázali číst dvě nebo tři hodiny, tak to ne. Je to generace, o které televizní dramaturgové tvrdí, že není schopna udržet pozornost déle než 30 vteřin. Proto v televizi nejsou zprávy delší než třicet vteřin. (s výjimkou zprávy z návratu Karla Gotta ze svatby v Las Vegas)

Podle mých zkušeností se internet nesmí přeceňovat. Nevím, jestli existují přesné evidence navštívených stránek - pak bychom se dozvěděli, k čemu lidem internet slouží. Nebo si zkusím udělat vlastní průzkum. Máme počítač 15 let. Internet jsem si pořídil okolo roku 2000. Nejdříve jsem internet používal jen já. Od počátku jsem na internetu hledal informace. Sleduji pravidelně kromě Britských listů asi 20 až 30 webů. A ve volných chvílích hledám další zajímavé weby. Moje žena z počátku internet nepoužívala. Teprve v posledních letech mu přišla na chuť. Začala s poštou a potom se naučila vyhledávat informace. Často ji vidím používat mapu. Zrovna dnes mne překvapila, když našla okolí našeho bydliště a otevřela přitom historickou mapu. Oba nás velmi překvapilo, jak se před 150 lety jmenovaly vesnice v okolí. Byla to všechno německá jména. Našim předkům to dalo asi hodně práce počeštit naši zem.

Moje dcera používá internet sporadicky, jen když něco potřebuje a to ne tak často. Ovšem - moji vnuci, jejich kamarádi a spolužáci by mohli být na internetu od rána do večera. Jenže - k čemu internet používají? Ke vzdělávání rozhodně ne. Slouží jim jako zábava. Při pohledu do historie vidím, které stránky navštívili. Nejčastěji používají ICQ k chatování. Chatování vůbec je jejich nejlepší zábava. Dále navštěvují weby typu "libimseti" nebo "lide" apod. Tam se mohou virtuálně seznamovat, dávají tam svoje fotky a podle jiných fotek hledají parťáka k diskuzi. Často se podívají na "youtube", kde hledají senzace. V žádném případě jim internet neslouží ke vzdělávání. Jen když mají úkol, tak jdou na web maturita, najdou si co potřebují, vytisknou a odevzdají učiteli. Skutečně nechápu, jak jim to u učitelů projde. Jsem rád, že nenavštěvují stránky pornografie -- nezajímá je to a asi to nepotřebují.

Takže když si všechno zrekapitulujeme, tak ke vzdělání, k hledání informací používá internet jen minimum lidí, většinou starších. A z mladých skoro nikdo. Proto chápu pana prezidenta Klause, když význam internetu bagatelizuje. Ale, Klaus není neomylný ani děd Vševěd. Je to člověk zaměřený na pravicovou ideologií, ale přesto může mít občas pravdu - alespoň částečně.

Stejně zaslepený je však názor, že vzniká "třída informovaných lidí s přístupem k Internetu a třída nevědomých, jimž je přístup k Internetu odepřen". Autor zapomněl, že je tady velká třída nevědomých, kteří přístup na internet mají a je jim to k ničemu.

Přes to všechno jsem přesvědčen, že by se česká vláda měla soustředit na jeho povinné a cenově přístupné zavádění i když pan prezident je proti. Internet by měl být skutečně přístupný pro co největší množství lidí. Třeba jednou i ti ignoranti dospějí a zatouží po vzdělání. Pak tady bude nekonečný zdroj vědění, ze kterého budou moci čerpat.