Známkování

1. 2. 2002

Známkování

Studoval jsem na Vysoké škole ekonomické. K mé spokojenosti byla většina zkoušek písemných. Pak jsem se dostal též na Právnickou fakultu, kde je skoro 100% zkoušek ústních. Na přednáškách několikrát proběhla diskuse o způsobu zkoušení a musím konstatovat, že mé názory byly absolutně v menšině. Většina spolužáků na právech preferuje ústní zkoušení, přičemž se ohání právě objektivitou zkoušejícího. Písemné zkoušky na fakultě jsou často více či méně opsané z taháků vložených do povolených textů zákonů. Většina studentů také dost ochotně přistupuje na praktiky výměny informací o jednotlivých zkoušejících a potom bitvy o konkrétní termíny.

Takže nevím, jak si to mám vysvětlit. Moje trochu divoká teorie je, že já jako člověk spíše technokraticky založený preferuji objektivitu řekněme nezávislou. A "klasičtí" studenti práv coby odmítači matematiky a všeho co nezakrytě zavání logickým myšlením preferují takový ten přístup reálně-politický. Zmapovat situaci, zajistit prostředky, udělat vše co může vylepšit moji situaci. Vrchol potom představuje komunikace a vzájemné ovlivňování nikoli primárně její obsah. Tento přístup, musím uznat, je daleko bližší každodenní realitě ve styku s úřady či v podnikání.

články autora O autorovi
Vytisknout Poslat e-mailem

Obsah vydání
1. 2. 2002	Eurotank: Podivné okolnosti okolo podivné firmy	Štěpán Kotrba, Petr Pražák
1. 2. 2002	41 procent žáků českých základních škol je obětí šikanování	Antonín Mezera
1. 2. 2002	Perlustrace ve vlaku: členové organizace al Qaeda jsou přece všude!	Petr H. Neuwirth
1. 2. 2002	Pierre Bourdieu: sociální filozof bez kontextu?	Josef Brož
1. 2. 2002	Mně ústní zkoušky vyhovují lépe - ano, jsou subjektivní	Ondřej Hausenblas
1. 2. 2002	Známkování	David Bregar
31. 1. 2002	Kdy padne vysílací rada?	Tomáš Pecina
1. 2. 2002	Bush "brzo zase zahájí nové vojenské akce"
1. 2. 2002	Tak teď už platí jen americký národní zájem
1. 2. 2002	Prezident Bush sice získal chválu Ameriky, nikoliv však důvěru světa
1. 2. 2002	Tragedie z 11. září neznamená, že si teď Bush může dělat, co chce
1. 2. 2002	Dobrá privatizace?	Radek Bubeník
1. 2. 2002	Dopis: Lidé, žijící v Rakousku, mám vás rád	Miroslav Pavliš
31. 1. 2002	Ministr Gross: Příslušníci zásahových jednotek čísla mít nemusejí (ale budou)	Tomáš Pecina
31. 1. 2002	Češi: nemáme rádi Němce, židy, Vietnamce, Romy, Rusy a lidi z Balkánu
31. 1. 2002	Spojení Eurotelu s Velkou Británií konečně navázáno
9. 2. 2002	Podáváme žalobu na Úřad pro ochranu osobních údajů za nezákonné utajování informací	Tomáš Pecina
21. 1. 2002	Příspěvky na investigativní práci Britských listů

Školství
3. 2. 2002	České školství a utopisté: vyvyšování formy nad obsah	Vlastimil Petříček
1. 2. 2002	Mně ústní zkoušky vyhovují lépe - ano, jsou subjektivní	Ondřej Hausenblas
1. 2. 2002	41 procent žáků českých základních škol je obětí šikanování	Antonín Mezera
1. 2. 2002	Známkování	David Bregar
31. 1. 2002	Zkoušky na vysokých školách v ČR a jinde	Jan Čulík
24. 1. 2002	Petice: Nechceme Gripeny, chceme zdravé, šťastné a vzdělané děti!	Jiří Mašek
17. 1. 2002	Fiasko: Bude Anglie univerzitní školné zase rušit?	Jan Čulík
9. 1. 2002	Lze řešit agresivitu dětí jejich vylučováním ze školy?
7. 1. 2002	Můžou za to školy	Jan Čulík
6. 12. 2001	Děkan FF UK: Verbovka BIS na fakultě nás neznepokojuje
27. 11. 2001	Internetová stávka učitelů: Provokatéři, vtipálci nebo naivisté?	Ivo V. Fencl
9. 11. 2001	Britské listy vyloučeny ze semináře BIS	Tomáš Pecina
9. 11. 2001	Kritika semináře BIS je útokem na akademickou svobodu	Tomáš Kovařík
9. 11. 2001	BIS: Jiný příběh	Tomáš Pecina
6. 11. 2001	Pokrytectví veřejných vysokých škol?	Jana Mačáková

Britské listy

Šéfredaktor:

Redaktor:

Správa:

Grafický návrh:

Známkování