Pracoval jsem desítky let v jednom velikém podniku, který vyráběl hardware a software, jako programmer a později jako systémový analytik. Čím vice se zvětšovaly computer systems, tím více vystupovala důležitost Software Technology (abstraktních předpisů jak programovat a jak systémy testovat), a Software Technology Transfer (abstraktních předpisů jak softwarovou technologii přenášet na jiné).

Nejprve se zjistilo, že vlastně softwarovou technologii nemáme, každý programoval jak uměl. To ale vytvořilo problém při předávání programů. Trvalo léta, než se nějaká minimální softwarova technologie vytvořila.

Ale pomalu ale jistě pak vyšlo najevo, že jenom velmi málo software odborníků je schopno předat své znalosti na jiné, a to hlavně začatečníkům. Tito odborníci trpěli na tak zvaný Experts Syndrome, to je předávali své znalosti ze svých odbornických výšin, a začátečnici jim tudíž vůbec nerozuměli, anebo špatně jejich znalosti intepretovali. Předávání znalostí bylo ovlivňováno různými charakterovými vlastnostmi odborníků, někteří nechtěli vlastně ty znalosti předávat ze strachu že ztratí svá dobře placená místa.

Myslel jsem si, že to je způsobeno složitostí computer hardware a software. Ale před lety jsem se setkal s mladým mužem okolo 20-ti let, který prohlásil že je absolventem 3-letého učebního oboru "Výstavba a údržba ulic a silnic", to je, jak se dřive řikalo, cestářem. Tento mladý muž mi sdělil, že mnoho lidí tento obor neukončilo, protože nebyli schopni se naučit ovládaní a použití různých strojů, které jsou v tomto oboru běžně používany.

Před několika měsíci proběhla v bavorském tisku zpráva, že tisíce lidí neukončily s minimálním vyžadovaným ohodnocením základní školu, a nenašly žádné místo v nějakém učebním oboru.

Znalostí ve všech oborech se stávají čim dále složitější, jejich množství se neustále zvyšuje. Na jedné straně bude nadále vzrůstat nezaměstnanost, protože lidé nemají dostatek znalostí pro zaměstnání. Na straně druhé bude čim dále větši nedostatek odborníků, protože mnoho lidí není schopno tyto znalosti vstřebat natolik, aby je mohli zdárně použít a dále je rozvíjet.

Bůh buď milostiv jednomu z mnoha živočišných druhů, druhu který si sám dal honosný název Homo Sapiens.