Ono se vlastně není ani co divit. Stačí si přečíst anketu v mimořádné příloze MF Dnes z 15. listopadu, v níž jsou zpovídání čtrnáctiletí teenageři, co vlastně vědí o pádu komunismu. Až na světlé výjimky -- NIC.

To NIC možná není úplně přesné, něco se těm dětem možná vybaví, ale mají jen velmi zkreslené představy. Pokud tedy pomineme tři naprosto špatné odpovědi (v anketě odpovídalo 14 dotazovaných), dalších osm bylo také poněkud mimo. Odpovědi typu "...byly velké demonstrace kvůli tomu, aby ze země od-jeli komunisti a přestali nás okupovat. Nakonec taky odjeli i se svými tanky." nebo "Co se stalo 17. listopadu? Umřel Brežněv?" jsou hodně smutným důkazem, že dnešní děti toho vědí o nedávné minulosti naší země velmi málo. Ale kdo za to může? Ty děti? Těžko. Ony samy říkají, že sametovou revoluci v dějepise neměly, že se v žádném předmětu o pádu komunismu neučily atd.

Upřímně řečeno nechápu, jak je možné, že se ve školách stále učí věci, které už na naši dobu nemají žádný dopad a nikoliv to, co nás stále ještě nějak ovlivňuje. Na co je současnému člověku dobré vědět, kdy byla bitva u Thermopyl, co se stalo 2. prosince 1805 (pro neznalé -- byla to bitva tří císařů u Slavkova) anebo co to byla pasivní rezistence za Rakouska-Uherska? To vše už je dávno za námi a pokud budu potřebovat si něco k těmto anebo jiným dávným událostem zjistit, můžu vzít v podstatě jakoukoli encyklopedii zaměřenou na historii a ta mi vše zodpoví.

Někdo by mohl namítnout, že totéž mohu udělat, když budu chtít něco vědět o pádu komunismu. Můžu, ale o pádu komunismu toho člověk musí vědět daleko více než o antických dějinách anebo napoleonských válkách. Není možné žít v současném světě a nevědět, proč vlastně žijeme v takové době.

Další člověk by mohl pro změnu namítnout: "A jak to mají ti učitelé stíhat, vždyť se sotva dostanou na konec druhé světové války." Tak ať se změní osnovy! Proč se musí vše probírat posloupně od pravěku až ke dnešku? Proč se musí do takových podrobností probírat kdejaká hovadina, ke které 99% lidí nemá žádný vztah?

Proč neprobrat během jednoho dvou roků vše od počátku lidstva dejme tomu k první světové válce a moderní dějiny, jimiž jsme dnes a denně ovlivňováni, neprobrat důkladně? Mně dějepis skončil ve druháku na střední škole, došli jsme, tuším-li správně, k otevření západní fronty.

V poslední hodině nám učitel (mimochodem jeden z nejlepších dějepisářů, jaké jsem kdy poznal) řekl, že zbytek prostě musíme nějak nastudovat sami. Abychom aspoň věděli, kdo to je Castro a co se stalo v osmašedesátém u nás. Jaký má potom ta škola smysl? Jak si má současná mládež uvědomit, v jaké žije době? Kdo jí má říct, že ještě před patnácti lety se nedalo do zahraničí vyjet bez výjezdní doložky, pokud chtěl člověk cizí měnu, musel si žádat o devizový příslib, že se na všechno stály fronty a že nebylo možné si zajít do supermarketu v neděli odpoledne, když všechny obchody zavíraly v pátek večer (a stejně v nich bylo jak po vymetení).

Ve zmiňované anketě jeden chlapec odpovídá: "V dějepise jsme to neměli a s rodiči se o tom nebavíme. Těm stačí, že bude státní svátek a pojedeme k babičce." No, je sice hezké, že rodiče vezmou synáčka k babičce, ale je smutné, že už mu neřeknou, díky jaké události k ní vlastně jedou.

Zde rodiče selhávají -- sametovou revoluci určitě zažili, a tak by svému chlapci mohli pár věcí objasnit. Jenže když to neudělají oni, tak holt musí nastoupit škola. Protože když to neudělá ani ona, nelze se divit, že dnešní čtrnáctiletí berou za zcela normální školní výlet do zahraničí, anebo že se obklopují moderní technikou, o níž by si v případě setrvání komunistů v této zemi mohli nechat jen zdát.

Také tato apatie a nevědomost žene komunisty nahoru. Lidé zapomínají, nevědí anebo snad ani nechtějí vědět, co by se stalo, kdyby se tahle strana zase dostala k moci. Lidi, probo-ha, probuďte se! Vždyť ty děti už vůbec nevědí, co byli komunisté zač! Změňme školní osnovy, začněme jim to vysvětlovat, ale hlavně něco dělejme! Nenechme se ukolébat tím, že už se to nemůže vrátit. Může -- a mnohem dřív, než si vůbec dokážeme představit.